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师范自动化，即自动化教育专业，旨在培养具备自动化系统设计、实施、运行和维护能力的专业人才。师范自动化专业的毕业生可以在多个领域进行教学和科研工作，以下是师范自动化专业毕业生可以教授的课程内容，以及相关案例：

1. 自动化基础理论课程

   

   • 课程内容：自动化原理、自动控制系统、信号与系统分析、现代控制理论等。
   • 案例：在教授自动控制系统课程时，可以结合具体的控制系统案例，如温度控制系统、速度控制系统等，让学生通过实际案例理解控制原理。

2. 自动化技术与应用课程

   • 课程内容：传感器技术、执行器技术、PLC编程、嵌入式系统设计等。
   • 案例：在教授PLC编程课程时，可以让学生通过编写程序控制一个简单的自动化生产线，如自动装箱机，使学生掌握PLC编程和应用。

3. 自动化仪表与过程控制系统课程

   • 课程内容：自动化仪表原理、过程控制系统设计、工业网络通信等。
   • 案例：在教授工业网络通信课程时，可以以实际工厂的工业网络为例，介绍工业以太网、现场总线等通信技术。

4. 自动化工程实践课程

   • 课程内容：自动化系统设计、自动化设备调试、自动化项目管理等。
   • 案例：在教授自动化系统设计课程时，可以让学生参与一个实际的自动化项目设计，如智能仓库管理系统，让学生从需求分析、系统设计到设备选型、编程调试全流程参与。

5. 自动化控制算法课程

   • 课程内容：PID控制算法、模糊控制、神经网络控制等。
   • 案例：在教授PID控制算法时，可以结合具体的工业控制场景，如压力控制系统、液位控制系统，让学生通过仿真软件进行算法设计和优化。

6. 自动化测试与维护课程

   • 课程内容：自动化系统测试、故障诊断与维护、系统优化等。
   • 案例：在教授自动化测试与维护课程时，可以以实际生产线上的故障为例，教授学生如何进行故障诊断和系统维护。

7. 自动化与信息技术融合课程

   • 课程内容：工业物联网、大数据分析、人工智能在自动化中的应用等。
   • 案例：在教授工业物联网课程时，可以以智能制造、智能工厂为背景，介绍物联网技术在自动化系统中的应用。

8. 自动化综合实验课程

   • 课程内容：综合实验设计、创新实验项目、科研训练等。
   • 案例：在教授综合实验课程时，可以让学生参与一个创新实验项目，如设计一个智能温室控制系统，让学生综合运用所学知识解决实际问题。

师范自动化专业的毕业生在教学中，不仅需要传授理论知识，还需要注重实践操作能力的培养，通过案例教学、项目实践等方式，提高学生的综合素养和创新能力。